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 Arts plastiques
L’enseignement des arts plastiques au lycée aspire à éduquer à la fois : l’oeil, la main, l’esprit. Des visites au Centre d’Art Contemporain du Domaine de Kerguéhennec, partenaire du lycée sont régulièrement organisées afin de familiariser les élèves aux démarches artistiques contemporaines. Chaque année des voyages culturels sont proposés aux élèves dans des villes prestigieuses ; Florence, Rome, Barcelone, etc…
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Cinéma audiovisuel
Cette option a un double objectif : d’une part l’apprentissage du maniement des différents moyens de communication : (appareils photos, caméras, laboratoire photographique, montage numérique..) et d’autre part la découverte des productions audio-visuelles et leur spécificité : films, publicité, reportages, documentaires… L’histoire du cinéma, la rencontre avec des professionnels, l’intervention d’un réalisateur, les projections régulières en salle de cinéma,... développent les connaissances et l’esprit critique de l’élève. Cette option peut devenir un enseignement de spécialité à partir de la 1ère Littéraire. |
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Chinois
Les élèves apprennent directement la langue orale et écrite et de nombreuses séances sont consacrées à la culture chinoise. Les élèves partent en Chine lors de leur année de seconde ou de première. Le chinois est une langue d’avenir. Nombreuses sont les entreprises qui se lancent dans l’aventure et demandent que l’on forme des jeunes compétents.
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Latin
Quelques BONNES raisons de conserver cette option : l’enrichissement personnel et culturel indéniable, aide précieuse pour les langues (latines et à déclinaison) et la méthodologie. L’enseignement du latin est innovant au lycée : réalisation de CD ROM sur la civilisation romaine, groupe théâtral en latin…, Le latin est de plus en plus préconisé dans les études universitaires. |
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Breton
L’option breton vise à découvrir une langue et une culture. L’enseignement consiste à apprendre, à comprendre et à parler le breton à partir de cours dialogués et à se familiariser avec la culture bretonne. L’option breton peut être présentée au baccalauréat.
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Initiation aux sciences de l’ingénieur
Elle se dispense en travaux dirigés, 3 heures par semaine, en demi-classe (15 élèves maxi). C’est une approche très intéressante des nouveaux domaines technologiques (Robotique, Dessin assisté par ordinateur, Automate programmable…). Les élèves travaillent en binômes sur des projets industriels : ce qui permet d’allier la théorie à la pratique. L’I.S.I. développe chez l’élève des capacités d’analyse, d’autonomie et de travail en équipe par l’intermédiaire d’un mini-projet. |
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L’Informatique et Systèmes de Production
3 heures par semaine avec 15 élèves maxi de travaux dirigés et de travaux pratiques. C’est le complément indispensable de l’I.S.I. Les élèves découvrent le fonctionnement d’un système de production assisté par ordinateur ainsi que les différentes étapes de réalisation d’un produit : de la conception à la fabrication. Ils le réaliseront eux-mêmes en respectant certaines contraintes (coût, délai, qualité) et en utilisant les moyens techniques et informatiques
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Initiation aux sciences de l’ingénieur
Elle permet de comprendre comment les technologies d’information et de communication agissent sur les relations économiques et sociales. L’élève découvrira l’organisation du travail, la circulation de l’information.
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Sciences Economiques et Sociales
Elles s’adressent aux élèves curieux de l’actualité économique et sociale. Ils vont s’appuyer sur l’économie, la sociologie, l’histoire, le droit… pour mieux comprendre notre société.
Au programme : l’étude de la population active, de la famille, le fonctionnement des entreprises, l’organisation du travail, la consommation…
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